教師培養(yǎng)、培訓(xùn)數(shù)據(jù)

教師培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)校構(gòu)建了一套系統(tǒng)規(guī)范的校本師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

一是 依據(jù)全年教職工培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合現(xiàn)有的師資培訓(xùn)資源，面向新 入職教師等各類培訓(xùn)主體，相繼開展了以混合式學(xué)習(xí)等為主的 多類型、多層次的師資培訓(xùn)活動(dòng)。

二是組織了以湖南省教科院 歐陽(yáng)河教授團(tuán)隊(duì)為典型的知名專家進(jìn)校開展了以專題講座、學(xué) 術(shù)報(bào)告為主要形式的專題培訓(xùn)。

三是組織部分骨干教師、專業(yè) 帶頭人赴省國(guó)防科技技師學(xué)院參加省技管處組織的各類培訓(xùn)。

學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)數(shù)量與質(zhì)量逐步改善。

2016-2017學(xué)年， 校內(nèi)培訓(xùn)共計(jì) 2539人次，校外培訓(xùn)共計(jì) 53人次，企業(yè)實(shí)踐人 數(shù) 55人次，外出調(diào)研人數(shù) 69人次。

與上學(xué)年比，均有明顯的 規(guī)模性增長(zhǎng)，重視力度日益增強(qiáng)。

同時(shí)利用問(wèn)卷星等評(píng)價(jià)工具對(duì)各類培訓(xùn)活動(dòng)效果進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果表明參訓(xùn)教 師對(duì)各類培訓(xùn)活動(dòng)的滿意度較高，滿意率達(dá)到 95.8％。