人社部大力推進(jìn)技工學(xué)校發(fā)展

9月24日，全國技工院校一體化課程教學(xué)改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作啟動會在浙江杭州召開。人社部副部長王曉初出席會議。他要求，各地要深入實(shí)施一體化課程教學(xué)改革，推進(jìn)技工院校走內(nèi)涵發(fā)展之路。

王曉初強(qiáng)調(diào)，實(shí)施一體化課程教學(xué)改革是加快培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技能人才的客觀要求，符合推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的本質(zhì)要求，也是深化技工院校改革 發(fā)展的內(nèi)在要求。他要求，各地、各試點(diǎn)院校要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，按照部里的統(tǒng)一部署和安排，遵循積極探索、穩(wěn)步推進(jìn)、確保質(zhì)量的原則，穩(wěn)步推進(jìn)試點(diǎn)工作，力 爭明年將成熟的專業(yè)一體化課程在全國普遍推開。

王曉初指出，各地人社部門在工作中要做到 “五個到位”。一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。擴(kuò)大試點(diǎn)后，各地要成立由職業(yè)能力建設(shè)部門、職業(yè)技能鑒定部門、技工教育教研機(jī)構(gòu)共同參與的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，從物力、人 力、財力各方面給予大力支持。各試點(diǎn)院校要把一體化教學(xué)改革作為 “一把手”工程，校長必須掛帥，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和各部門參加的協(xié)調(diào)機(jī)制，堅定實(shí)施一體化教學(xué)改革的決心，持之以恒地加以推進(jìn)。二是政策支持到位。各地在 申報高技能人才培訓(xùn)基地、中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)等項(xiàng)目時，應(yīng)優(yōu)先推薦一體化教學(xué)改革試點(diǎn)院校。

已經(jīng)獲得中職基礎(chǔ)能力建設(shè)、中職示范校、國家高技能人才 培養(yǎng)基地等項(xiàng)目的院校，應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中安排資金用于推進(jìn)一體化教學(xué)改革工作。同時，要落實(shí)好一體化專業(yè)課程畢業(yè)生 “直通車”政策。各地人社部門要主動協(xié)調(diào)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，提前介入并全程參與到課程教材開發(fā)和教學(xué)考核等環(huán)節(jié)，通過實(shí)施課程認(rèn)證和過程化考核，確保試點(diǎn) 專業(yè)學(xué)生在校期間的考核與職業(yè)技能鑒定相對接。三是師資隊伍到位。

各地、各試點(diǎn)院校要特別注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力、可造就的中青年骨干教師，通過選派參加師 資培訓(xùn)、組織他們參與教學(xué)資源開發(fā)、開展校際間觀摩考察學(xué)習(xí)、定期進(jìn)行教學(xué)研討交流等多種途徑，不斷提高教師理解、掌握、運(yùn)用一體化課程教學(xué)的能力。四是 校企合作到位。各試點(diǎn)院校要深化校企合作，要根據(jù)推進(jìn)一體化教學(xué)的步驟，制定詳細(xì)的校企合作對接計劃，深入開展行業(yè)企業(yè)調(diào)研，根據(jù)對口企業(yè)的實(shí)際情況提取 典型工作任務(wù)，按照一體化課程技術(shù)規(guī)程轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)任務(wù)、制定教學(xué)計劃大綱、開展教學(xué)活動，不斷提高一體化教學(xué)改革的質(zhì)量和效果。五是制度保障到位。各試點(diǎn)院 校要從學(xué)校組織管理的層面，規(guī)范一體化教學(xué)改革所涉及到的教學(xué)管理、教師管理、教學(xué)評價、教學(xué)場地選擇、資金投入、后勤保障等，用良好的制度激勵更多教師 投身于一體化教學(xué)改革，保障試點(diǎn)工作順利實(shí)施。

據(jù)了解，通過兩年的教學(xué)試驗(yàn)，試點(diǎn)院校普遍反映，一體化教學(xué)改革是一場教學(xué)革命，從教學(xué)組織形式到教學(xué)實(shí)踐等諸多環(huán)節(jié)均顛覆了傳統(tǒng)的教育觀，收到了初步成效。在試點(diǎn)院校，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境煥然一新，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升。

據(jù)悉，此次全國一體化教學(xué)改革試點(diǎn)的院校已達(dá)124所，參加試點(diǎn)的學(xué)生也由2000多人擴(kuò)大到1.25萬人。同時，還擴(kuò)大了試點(diǎn)專業(yè)范圍，新增焊接加工等 10個試點(diǎn)專業(yè) （課程），在全國33所技工院校開始進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)。目前，人社部已經(jīng)分兩批開發(fā)汽車維修等5個專業(yè)和焊接加工等10個新專業(yè) （課程）的一體化教材。汽車維修等5個專業(yè)的98種教材已全部開發(fā)完成，其中供第一學(xué)期使用的7本教材已正式出版。（孫興偉）